数学

PYP数学我们的数学课程促进了探索和学习数学的乐趣和热情. 数学被理解为一种描述和分析我们周围世界的工具,并被用于解决问题.

在IB小学项目(PYP), 数学被视为支持探究的工具, 提供了一种全球性的语言,通过这种语言我们可以理解周围的世界. 它的目的是让学生成为数学语言的熟练使用者, 并开始将其作为一种思考方式, 而不是把它看成是一系列的事实和方程式.

我们认为,学习者通过不断增加的抽象层次构建自己的意义来获得数学理解是很重要的, 从探索自己的个人经历开始, 理解和知识. 另外, 这是PYP哲学的基础, 因为它是在现实生活中使用的, 数学需要用相关的方法来教授, 现实的环境, 而不是试图将固定的知识体系直接传授给学生. 因此, 只要有可能, 数学是跨学科的, 并通过相关的, 调查方案的现实背景. 数学是在探究课程之外教授的, 作为数学学科的一个具体单元, 当概念, 知识和技能并不支持调查课程的跨学科性质.

探究在数学中的作用是重要的, 不管它是在探究课程内部还是外部教授的. 微分发生在数学程序的所有方面, 认识到每个人以不同的方式和速度学习.

数学课程分为五个部分:

  • 数据处理
  • 测量
  • 形状和空间
  • 模式和功能
  • 数量